A canção da tabuada

Aprendemos uma canção muito engraçada que nos ajudou a memorizar a tabuada. Então, todos os dias cantamos essa canção e agora já sabemos todas as tabuadas. Assim é muito fácil !!!

Como temos na nossa sala duas meninas estagiárias, a nossa professora pediu -lhes para nos fazer um bivaque em papel de jornal, para irmos cantar aos meninos das outras salas. Marchámos como uns verdadeiros soldados e todos gostaram muito.

Vejam aqui

                                                      

                                                      

Já agora, aqui fica a letra e a música se algum menino quiser aprender

Trabalho realizado pelos alunos do 2º e 3º anos da turma X2 da EB1 de Torneiros

As plantas

A Margarida, nossa colega do 3º ano, propôs-se dar uma aula sobre o mundo das plantas.

No fim de semana preparou a actividade e na Segunda-feira, dia 14, surpreendeu -nos a todos com a sua bela apresentação.

Parabéns à Margarida e aos pais que a ajudaram!

Observem e leiam os cartazes que se seguem.

 

 

 

Semana da Ciência

Os pequenos cientistas

No dia 11 de Fevereiro, a nossa turma reuniu-se com os alunos do Pré - Escolar e todos juntos, decidimos fazer uma experiência.
Este trabalho foi feito a pares. Um aluno do 1º Ciclo com um aluno do Pré -Escolar.
As professoras começaram por nos distribuir diversos feijões, para os observarmos e perguntaram:
- Como pensam que são constituídas as sementes?(feijão)
E para os mais pequeninos:
- O que acham que está dentro destas sementes?
E eles deram respostas muitas engraçadas.
- Eu penso que aqui dentro está uma pedra, porque este feijão é  muito duro - Matilde.
- Aqui dentro está um caroço e pele - Inês
- Este feijão lá dentro, tem carne – Diana
Outros meninos disseram:
Não sei…
Então, as professoras, abriram os feijões ao meio e observámos com a ajuda de uma lupa binocular a parte de fora do feijão.
Era tão grande! ! !
E alguns meninos disseram:
- Parece a casca de uma tartaruga - Fábio
- Parece o planeta Terra - Margarida
- Parecem bactérias – Mariana
- Parece a Lua e também parecem bactérias – João.
É que alguns dos feijões eram roxos com manchas escuras.
As professoras, explicaram - nos então que essa parte do feijão se chamava tegumento aquilo a que nós chamamos casca.
Um a um todos os meninos observaram pela lupa binocular.

 

 

Depois vimos como eram os feijões no interior.

Alguns meninos disseram que pareciam cocos e outros ainda que pareciam algodão com uns furinhos.
Mais uma vez as professoras explicaram - nos que as duas metades do feijão, se chamavam cotilédones e uma parte mais comprida era o embrião.
Ficámos então a saber que:
Durante a germinação, o embrião transforma-se numa nova planta.
A radícula dá origem à raiz, o caulículo dá origem ao caule e a gémula dá origem às folhas.
Os cotilédones vão-se elevando arrastados pelo caule. Pouco a pouco vão mirrando, acabando por murchar e cair. São eles que contêm e fornecem à planta as reservas alimentares de que ela necessita para crescer nos primeiros tempos do deu desenvolvimento
No final, as professoras distribuíram alguns feijões por cada menino, para mais tarde os semearmos.

Curiosidades:

Feijão é um nome comum para uma grande variedade de sementes de plantas.O seu cultivo é bastante antigo. Há referências a ele na Grécia antiga e no Império romano, onde feijões eram utilizados para votar (um feijão branco significava sim, e um feijão preto significava não).

Trabalho realizado pelos alunos do 2º e 3º anos da turma x2 em articulação com os alunos do Pré - escolar

 

A Visita do Senhor Agente Ribeiro da Escola Segura

No dia 8 de Fevereiro, o Srº agente Ribeiro, veio à nossa sala para nos falar sobre a profissão de polícia.
Foi uma actividade muito interessante e todos gostámos muito.

 

Aqui estão vários textos nossos que contam como tudo se passou.

Tirámos muitas fotografias, com objectos que o senhor agente nos trouxe. Vejam como ficámos, uns verdadeiros polícias.

Até a senhora professora vestiu um colete e pôs um chapéu!!!

Este foi um dia, muito, muito feliz…

Todos diferentes, todos iguais...

No dia 28 de Janeiro,recebemos na nossa escola,a visita da senhora professora Ana,mãe de uma colega nossa,que trabalha com crianças com necessidade educativas especiais.

Gostámos imenso da aula, porque achámos muito interessante o trabalho dela.A professora Ana trabalha com vários alunos, mas falou-nos sobre o modo como comunica com um aluno,com deficiência auditiva. É através da língua gestual e de símbolos.Cada símbolo colado num cartão, tem um significado e basta apresentá-lo ao aluno para que ele compreenda a mensagem. Assim, pode aprender o que os outros meninos aprendem. Língua Portuguesa, Matemática,Estudo do Meio e outras coisas mais, só que de uma maneira diferente.Mais tarde, cada um de nós fez um texto, cujo tema era:O que é para ti uma criança diferente?De seguida fizemos desenhos de nós próprios,com uma criança diferente.Aqui vão alguns dos

 nossos trabalhos. Esperemos que gostem.

                                                          Trabalho da Ana Carolina.

       Trabalho do Gonçalo.                                                               Trabalho da Marta.

Achámos importante deixarmos aqui o alfabeto da língua gestual, caso alguém queira aprender.

                                                                Curiosidades

Língua Gestual Portuguesa (LGP) é a língua gestual através da qual grande parte da comunidade surda, em Portugal, comunica entre si. É processada através de gestos, como o nome indica e a sua captação é visual.

Trabalho realizado pelos alunos do 2º e 3º anos da turma X 2

As pirâmides do Antigo Egipto

O nosso colega João, pesquisou em livros, na Internet … e partilhou connosco informações sobre a civilização egípcia.
Esta actividade aconteceu no dia 24 de Janeiro. Vejam aqui, como tudo decorreu…

Nesta fotografia, o João explica aos colegas, que a civilização egípcia desenvolveu - se ao longo do vale do rio Nilo. Este rio, nasce na região central da África, no lago Vitória e desagua no Mar Mediterrâneo.

Estas são as famosas pirâmides de Gisé, que foram construídas por Quéops, Quefren e Miquerinos.

As pirâmides eram os túmulos dos faraós (os governantes do Egipto).
O João explica aos colegas como era o interior das pirâmides, cheias de câmaras secretas e esconderijos.

Finalmente,um breve resumo sobre o Antigo Egipto.

Curiosidades
A escrita hieroglífica constitui provavelmente o mais antigo sistema organizado de escrita no mundo, e era vocacionada principalmente para inscrições formais nas paredes de templos.