Os pequenos cientistas
No dia 11 de Fevereiro, a nossa turma reuniu-se com os alunos do Pré - Escolar e todos juntos, decidimos fazer uma experiência.
Este trabalho foi feito a pares. Um aluno do 1º Ciclo com um aluno do Pré -Escolar.
As professoras começaram por nos distribuir diversos feijões, para os observarmos e perguntaram:
- Como pensam que são constituídas as sementes?(feijão)
E para os mais pequeninos:
- O que acham que está dentro destas sementes?
E eles deram respostas muitas engraçadas.
- Eu penso que aqui dentro está uma pedra, porque este feijão é muito duro - Matilde.
- Aqui dentro está um caroço e pele - Inês
- Este feijão lá dentro, tem carne – Diana
Outros meninos disseram:
Não sei…
Então, as professoras, abriram os feijões ao meio e observámos com a ajuda de uma lupa binocular a parte de fora do feijão.
Era tão grande! ! !
E alguns meninos disseram:
- Parece a casca de uma tartaruga - Fábio
- Parece o planeta Terra - Margarida
- Parecem bactérias – Mariana
- Parece a Lua e também parecem bactérias – João.
É que alguns dos feijões eram roxos com manchas escuras.
As professoras, explicaram - nos então que essa parte do feijão se chamava tegumento aquilo a que nós chamamos casca.
Um a um todos os meninos observaram pela lupa binocular.
Este trabalho foi feito a pares. Um aluno do 1º Ciclo com um aluno do Pré -Escolar.
As professoras começaram por nos distribuir diversos feijões, para os observarmos e perguntaram:
- Como pensam que são constituídas as sementes?(feijão)
E para os mais pequeninos:
- O que acham que está dentro destas sementes?
E eles deram respostas muitas engraçadas.
- Eu penso que aqui dentro está uma pedra, porque este feijão é muito duro - Matilde.
- Aqui dentro está um caroço e pele - Inês
- Este feijão lá dentro, tem carne – Diana
Outros meninos disseram:
Não sei…
Então, as professoras, abriram os feijões ao meio e observámos com a ajuda de uma lupa binocular a parte de fora do feijão.
Era tão grande! ! !
E alguns meninos disseram:
- Parece a casca de uma tartaruga - Fábio
- Parece o planeta Terra - Margarida
- Parecem bactérias – Mariana
- Parece a Lua e também parecem bactérias – João.
É que alguns dos feijões eram roxos com manchas escuras.
As professoras, explicaram - nos então que essa parte do feijão se chamava tegumento aquilo a que nós chamamos casca.
Um a um todos os meninos observaram pela lupa binocular.
Depois vimos como eram os feijões no interior.
Alguns meninos disseram que pareciam cocos e outros ainda que pareciam algodão com uns furinhos.
Mais uma vez as professoras explicaram - nos que as duas metades do feijão, se chamavam cotilédones e uma parte mais comprida era o embrião.
Ficámos então a saber que:
Durante a germinação, o embrião transforma-se numa nova planta.
A radícula dá origem à raiz, o caulículo dá origem ao caule e a gémula dá origem às folhas.
Os cotilédones vão-se elevando arrastados pelo caule. Pouco a pouco vão mirrando, acabando por murchar e cair. São eles que contêm e fornecem à planta as reservas alimentares de que ela necessita para crescer nos primeiros tempos do deu desenvolvimento
No final, as professoras distribuíram alguns feijões por cada menino, para mais tarde os semearmos.
Curiosidades:
Feijão é um nome comum para uma grande variedade de sementes de plantas.O seu cultivo é bastante antigo. Há referências a ele na Grécia antiga e no Império romano, onde feijões eram utilizados para votar (um feijão branco significava sim, e um feijão preto significava não).
Trabalho realizado pelos alunos do 2º e 3º anos da turma x2 em articulação com os alunos do Pré - escolar
Sem comentários:
Enviar um comentário